本网讯：为深化体育课程改革，探索情境教学在体育课堂中的创新应用，5月21日，邵阳市双清区李建文体育与健康名师工作室以“深耕情境教学，赋能体育课堂”为主题，在东塔小学（一校区）举办了第五次线下研讨交流活动。工作室全体成员及区内体育骨干教师齐聚一堂，通过课例展示、课后研讨、专家点评等环节，围绕“情境创设与体育技能教学融合”展开深度交流，为体育课堂注入新活力。

课例展示：情境赋能技能学习

罗娟老师的课例《青蛙跳荷叶》：以青蛙妈妈带小青蛙学本领为故事主线，将体操垫模拟为荷叶，设计“跨越小池塘”“躲避大鳄鱼”等递进式任务，引导学生掌握跳跃节奏与落地技巧。课堂通过角色扮演、情境闯关等形式，激发学生兴趣，体育技能训练在趣味中悄然完成。

舒冬林老师的《小刺猬滚绣球》：以小刺猬学本领为情境主线，借助道具和背景音乐营造沉浸式氛围，将团身滚翻动作与刺猬“滚绣球”结合，并设置“刺猬运送果实”团队游戏。学生在协作中提升体能，团队意识与运动技能同步强化，课堂氛围热烈，教学目标高效达成。

深度研讨：破解情境教学实践密码

工作室成员们围绕两节课例深入研讨，认为两位老师在情境创设上结合学生心理特点，将枯燥的体育活动技能转化为趣味情境任务，提升了学生学习积极性；环节设计合理，循序渐进，使活动技能形成规律。同时，提出可在情境过渡环节增加语言引导，在技能巩固阶段引入分层教学，满足不同水平学生的学习需求。

专业引领：政策赋能体育教育使命

工作室核心成员夏春阳作《教育强国背景下学校体育的使命与创新》专题讲座，结合《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》提出：课程改革方向——推行“健康知识+基本技能+专项技能”模式，融合传统武术、新兴运动与智慧体育；评价体系升级——建立“过程性评价”，关注学生参与度、进步幅度与协作能力；未来实践路径——以“体教融合”深化校内外联动，打造“一校一品”特色项目，通过跨学科课程培养学生终身体育习惯，助力教育强国与健康中国战略。

在活动总结环节，名师工作室主持人李建文老师强调：通过线下实践搭建教师成长平台，推动情境教学从理论向实践转化。聚焦“体育教学创新”，定期组织优质课例展示与跨校教研活动，促进成员专业成长。以情境教学为抓手，打造双清区体育教育特色品牌，实现“增强体质”与“塑造人格”的双重育人使命。

本次活动以情境教学为突破口，通过课例示范、研讨碰撞与政策解读，为体育课堂注入创新基因。未来，双清区李建文体育与健康名师工作室将继续深耕教学一线，让情境教学“活”在课堂、“亮”在特色、“强”在育人！（供稿：邵阳市双清区教育局）