本网讯（通讯员 阳娟 王卫军 刘秦佑）8月26日，邵阳市教育科学研究院组织的湖南省教学成果奖工作培训会议在邵阳市第一中学召开。湖南省教育学会“十四五”教育科研规划课题《地方文化在专题学习活动课中的实践研究》课题组成员积极参与，以饱满的热情投入学习，为课题研究的深化与成果转化蓄力赋能。

本次培训紧扣教学成果奖申报与培育核心，内容直击课题研究痛点与难点。课题组成员带着研究中遇到的“成果如何系统化梳理”“地方文化实践案例怎样提炼亮点”等实际问题，全程专注投入。

在申报要点解读环节，专家对教学成果的“创新性、实践性、推广性”三大核心指标的剖析，让成员们茅塞顿开。大家结合自身课题中地方文化资源开发、活动课设计等实践环节，实时记录关键信息，标注与课题的契合点——例如将“校本课程与地方非遗融合”的尝试对应“实践性”要求，将“跨校合作推广地方文化活动课模式”对标“推广性”标准，实现了理论知识与课题实际的精准衔接。

参训成员一致表示，此次培训为课题研究按下了“加速键”。课题主持人刘艳萍在总结时提到：“过去我们更专注于地方文化活动课的落地实践，对成果的系统性梳理和推广价值思考不足。通过培训，我们明确了要以‘解决地方文化教育痛点’为核心，将实践经验上升为可复制的理论成果。”

此次参训不仅提升了课题组成员的教育科研素养，更让《地方文化在专题学习活动课中的实践研究》课题在成果培育的道路上目标更清、方向更明，为后续冲击省级教学成果奖奠定了坚实基础。