立足专业成长 赋能教育新篇

本网讯（通讯员 戴晓君）2025年4月19日，由隆回县教师进修学校组织的“主题式校本研修指导师培训班”在长沙圆满结业。隆回县教师进修学校党总支书记、校长邹水平领队，来自隆回县各中小学的一百二十六名骨干教师、教研员齐聚星城，通过为期五天的集中研修，深化对校本研修理念与实践的理解，为县域教育高质量发展注入新动能。

高位引领：专家赋能拓视野

本次培训聚焦“主题式校本研修”的核心要义，特邀湖南省中小学教帅发展中心黄佑生主任、长郡双语实验中学等名校校长及一线名师授课，系统解析了传统研修与主题式研修的区别，强调“以问题为导向、以成长为宗旨为学员理清实践方向。长郡雨花外国语学校余艳副校长结合本校案例，深入剖析“双减”背景下校本研修的创新策略，提出“学科融合、资源整合、评价综合”的三维实践框架，引发学员热烈讨论。

实践深耕：多维研训促提升

培训采取“理论+实操”双线并行的模式。在长郡雨花外国语学校的访学中，学员们观摩了罗超群主任执教的《三位数除以两位数“五入试商”》示范课，陈老师通过信息技术辅助教学、分步拆解难点的设计，展现了主题式研修对课堂实效的提升作用。随后，学员们分组开展“集体备课”“课题研讨”等实战演练，隆回教师进修学校陈小华老师在分享中感慨：“从‘单兵作战’到‘团队共研’，主题式研修让我们找到了破解教学瓶颈的钥匙，实现了从0到1的突破，并力求从1到N的拓展”。

成果丰硕：聚力启航新征程

结业仪式上，隆回县教师进修学校党总支书记邹水平总结指出，本次培训以“名师领跑、骨干并跑、全员竞跑”为基调，通过专题讲座、案例剖析、同课异构等形式，推动教师从“经验型”向“研究型”转变。学员代表石门完全学校教师范春英分享了该校“老树新枝”计划的实践经验，如何通过跨学科研修激发教师潜能，将象棋沙画等特色课程融入“双减”实践中，为乡村教育注入源源不断的活力。 据悉，隆回县将以此次培训为契机，构建“县—片—校”三级联动研修网络，推动主题式校本研修常态化、专业化，助力教师队伍建设和教育教学质量双提升，为擦亮“教育兴县”品牌筑牢根基。