本网讯（通讯员 谢耀莲 谢逢）4月25日，《双减视域下农中初一语文学习任务群实践研究》课题开题报告会在新邵县芙蓉学校举行，邵阳市教育科学研究院党总支书记、院长谢渝芳，邵阳市教育科学研究院副院长邹金方出席会议，并做重要指示。该课题由坪上镇岱水桥学校谢耀莲团队牵头，旨在通过融合乡土文化资源与分层任务设计，破解农村初中语文课堂“效率低、学生主动性弱”的难题，为“双减”政策在农村落地提供实践样本。

        报告会上，课题负责人谢耀莲详细阐述了研究背景、目标与路径。她指出，当前农村初中语文教学面临双重困境：学生课外阅读量仅为城市学生的1/3，写作能力薄弱率达45%；新课标倡导的“语文学习任务群”因缺乏乡土适配性，导致实践效果不佳。对此，课题组提出“乡土情境+分层任务”的解决方案。

        在随后的专家指导环节，新邵县中小学高级教师张美姣充分肯定了该课题的创新价值。她指出：“该研究直面农村教育痛点，将‘双减’政策、新课标与乡土文化深度结合，为农村语文教学转型提供了可操作的路径。”同时，专家建议要调整课题研究的实施进度，细化任务，丰富研究成果种类及理论支撑，增强校本研修内容。

        据悉，该课题团队已积累丰富经验，核心成员曾主持多项省级教育研究项目，为本次研究提供了扎实基础。

        此次开题报告会标志着新邵县农村语文教学改革迈出关键一步。随着课题的深入推进，“乡土情境+分层任务”模式或将成为破解农村“双减”难题的破局之策，为本土农村教育高质量发展提供借鉴。